Durante a fase motora fundamental, as crianças adquirem
habilidades motoras básicas que são essenciais para o seu desenvolvimento
físico e participação em atividades cotidianas. Essas habilidades incluem
locomoção, manipulação e equilíbrio. Por exemplo, aprender a andar é um marco
importante nessa fase. No início, o bebê pode se apoiar em móveis para se
levantar e dar passos com apoio, mas com o tempo ganha equilíbrio e coordenação
para andar de forma independente, desenvolvendo assim a habilidade de
locomoção. Outra habilidade fundamental é a manipulação de objetos. No início,
o bebê pode agarrar objetos com toda a mão (pegada palmar), mas eventualmente
desenvolve a capacidade de pegar objetos com o polegar e o indicador (pegada
pinça), permitindo maior precisão e controle ao manipular objetos. Além disso,
ficar de pé sem apoio é outro marco significativo. No início, o bebê pode ficar
instável e precisar de apoio, mas gradualmente desenvolve a estabilidade e o
equilíbrio para permanecer em pé por períodos mais longos, contribuindo assim
para o desenvolvimento do equilíbrio. Essas habilidades formam a base para
atividades motoras
mais avançadas à medida que a criança cresce e se desenvolve.
Designed by Freepik As barreiras de proficiência são obstáculos que as pessoas enfrentam ao tentar adquirir ou aprimorar suas habilidades motoras. Elas podem ser físicas, cognitivas, emocionais ou sociais, e se não forem abordadas, podem limitar o desenvolvimento e o desempenho motor. Por exemplo, uma criança com deficiência física pode encontrar barreiras físicas ao participar de atividades físicas na escola devido à falta de acessibilidade a equipamentos adaptados. Neste caso, a deficiência física representa uma barreira que dificulta a participação plena em atividades motoras. Outro exemplo é uma pessoa com baixa autoestima e ansiedade social que evita participar de aulas de dança por medo de julgamentos ou críticas dos outros. Neste caso, as barreiras emocionais e sociais impedem a pessoa de explorar e desenvolver
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